L.P EM INFORMÁTICA

Documentos e Modelos para Trabalho de Conclusão de Curso (TAC)

Os modelos e documentos disponibilizados na Disciplina TAC II.

Os documentos disponíveis para download são:

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Ficha de Avaliação - TAC II

Normas reguladoras - TAC

Trabalho Acadêmico de Conclusão - TAC II

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Disciplina de Projeto Integrador Disciplinar III

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Hoje (23/01/2012), estamos dando início a nova Disciplina - Projeto Integrador Disciplinar III - A missão!

Vamos colaborar uns com os outros e fazer desse novo desafio mais uma oportunidade de compartilhar conhecimento.

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Lista de sites interessantes

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http://www.ubuntubrsc.com/

http://sejalivre.org/

http://vidadesuporte.com.br/

http://www.ubuntudicas.com.br/blog/

http://www.revista.espiritolivre.org/

http://cotidianolinux.com.br/

http://javatemplates.com/tag/footer-widget/

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Licenciatura Plena em Informática

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O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR é resultado de um conjunto de ações do Ministério da Educação - MEC, em colaboração com as secretarias de educação dos estados e municípios e as instituições públicas de educação superior neles sediadas, para ministrar cursos superiores gratuitos e de qualidade a professores em exercício das escolas públicas sem formação adequada à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, de dezembro de 1996.

PERFIL DO EGRESSO

O licenciado em informática ou computação é um profissional que incorpora competências, saberes e habilidades de criatividade e inovação, de cooperação e de trabalho em equipe, de gestão e tomada de decisões, de aquisição e produção de conhecimentos, de expressão e comunicação, não sendo somente reprodutor de tecnologias e conhecimentos já estabelecidos.

Duração do curso: 3 anos

Modalidade: Presencial (nos períodos de férias escolares e finais de semana)

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Bob Esponja faz mal para as crianças

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Essa carinha bonitinha nunca me enganou. Bob Esponja é vilão. Pelo menos, é o que dizem pesquisadores da Universidade de Virgínia, que colocaramcrianças de 4 anos de idade para assistir a 9 minutos de Bob Esponja Calça Quadrada e constataram que, imediatamente após a sessão, os pequenos apresentavam sérios problemas de atenção.

Tudo bem, a culpa, segundo o estudo, não é necessariamente da esponja-do-mar, mas do ritmo frenético do desenho – cujas cenas mudam, em média, a cada 11 segundos. Tanto dinamismo, explicam, afetaria a percepção e prejudicaria as capacidades das crianças de se focarem, resolverem problemas e controlarem o próprio comportamento.

É claro que o pessoal da Nickelodeon, que produz o programa, não ficou nada contente. Em uma declaração oficial, eles questionaram a quantidade de crianças da pesquisa (foram 60), alegando que não era o bastante para um estudo científico, e apontaram que o público alvo do Bob Esponja são crianças de 6 a 11 anos de idade, e não de 4.

Fonte: Super Interessante [Thiago Perin]

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